Para que se utiliza la oración de las 13 palabras

Trece en una frase

Es probable que la gente utilice cualquiera de estas frases. Si tuviera que elegir una de ellas para algo que estuviera escribiendo, utilizaría la 2. El ‘qué’ me parece singular, aunque en realidad se refiera a varias cosas, por lo que usaría el verbo singular ‘molesta’. La “actitud y los modales” es claramente plural, por lo que “son” parece lo mejor, aunque la gente suele usar un verbo en singular aquí, especialmente en el habla informal.

Esto parece el titular de una noticia o el título de un artículo. Es muy común omitir palabras en los titulares y títulos. La forma completa sería algo así como ‘El gobierno va a investigar el apagón que se produjo durante la tormenta de nieve’.

2. No, no creo que se trate de una frase compleja, aunque lo parezca. Una oración compleja tiene una cláusula independiente, pero el pensamiento de Samuel no es una cláusula independiente, ya que el pensamiento se utiliza aquí de forma transitiva y no está completo sin un objeto. Por lo tanto, creo que en realidad es una oración simple, con una estructura de sujeto-verbo-objeto. El sujeto es Samuel, el verbo es pensamiento, y el objeto es (que) esto fue una gran mejora (‘que’ se omite opcionalmente en tu frase original).

Frases de 15 palabras

La escritura académica transmite información clara y precisa y, para ello, da mucha importancia a un contenido bien construido y cuidadosamente pensado. Pero, ¡ay! Muchas veces, estas características sagradas hacen que las oraciones académicas se vuelvan largas y enrevesadas, dificultando la lectura del texto. En este artículo, vamos a ver algunos consejos que te ayudarán a mantener una longitud adecuada de tu frase para que puedas comunicar tu mensaje o idea de forma más eficaz al lector. A los lectores les resulta difícil leer las cadenas de palabras e ideas de una frase larga. En consecuencia, es más difícil procesar toda la información y recordar cuál era el mensaje original o el objetivo general y a qué conduce toda esa información.

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Las frases largas y enrevesadas afectan a la comprensión y a la legibilidad. Y punto. Sin una elaboración cuidadosa, pueden ser realmente difíciles de entender. Por otra parte, las frases demasiado cortas hacen que la escritura sea entrecortada y sin fluidez, y no pueden contener pensamientos complejos.

La mayoría de las fórmulas de legibilidad utilizan el número de palabras de una frase para medir su dificultad. Intente mantener la longitud media de las frases de su documento en torno a las 20-25 palabras. Es una buena regla general para transmitir el significado de forma equilibrada y evitar las frases maratonianas o entrecortadas. El número varía según el campo, la audiencia o la naturaleza del escrito. Por ejemplo, la longitud media de las frases de los resúmenes de ciencias naturales es más corta que la de los resúmenes de ciencias sociales y humanidades.

Frases de 11 palabras

La mayoría de las veces la gente diría aquí “es”, lo que implica que piensa en los siete días como una unidad de tiempo. Sin embargo, también es posible decir ‘are’, porque también es posible pensar en los siete días como un sujeto plural.

Estoy confundido con la preposición “en” para las expresiones de tiempo. Por ejemplo, Nuestro tren sale en cinco minutos (puedo entender esta frase) PERO ¿Los estudiantes terminaron sus tareas en tres días? Esta frase no la entiendo porque es el tiempo pasado. Pensé que era para el tiempo futuro.

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Por ejemplo, el empleado terminó un proyecto en una semana. Por favor, explícame esta frase con claridad. The clerk will finish it in a week (Esto significa que lo terminarán para la próxima semana). ¿Qué pasa con el tiempo pasado?

Tu interpretación es correcta, salvo en un punto. No usamos ‘in’ para hablar de la duración de una actividad, sino de la duración del tiempo que se tardó en conseguir un objetivo. Así, diríamos ‘montamos en bicicleta durante dos horas’ (no ‘en’). Sin embargo, podríamos decir “fuimos a la cima de la colina en dos horas”, porque esto describe una tarea u objetivo completado.

Para que se utiliza la oración de las 13 palabras del momento

En la investigación sobre el procesamiento de la información humana, la frase se ha utilizado para mostrar cómo los lectores dependen de la puntuación para dar significado a las frases, especialmente en el contexto de la exploración a través de las líneas de texto[4] La frase se presenta a veces como un rompecabezas, en el que el solucionador debe añadir la puntuación.

La frase se refiere a dos estudiantes, James y John, a los que un profesor de inglés les pide que describan a un hombre que había sufrido un resfriado en el pasado. John escribe “The man had a cold”, que el profesor marca como incorrecta, mientras que James escribe la correcta “The man had had a cold”. La respuesta de James, al ser más gramatical, causó una mejor impresión en el profesor[5].

En cada uno de los cinco pares de palabras “había tenido” de la frase anterior, la primera del par está en forma de pretérito perfecto. Los casos en cursiva denotan el énfasis de la entonación, centrándose en las diferencias de las respuestas de los alumnos, para finalmente identificar la correcta.

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La frase puede darse como un rompecabezas gramatical[7][8][9] o como un ítem de un examen,[1][2] para el que hay que encontrar la puntuación adecuada para darle sentido. Hans Reichenbach utilizó una frase similar (“John donde Jack tenía…”) en su libro de 1947 Elementos de lógica simbólica como ejercicio para el lector, para ilustrar los diferentes niveles del lenguaje, a saber, el lenguaje objeto y el metalenguaje. La intención era que el lector añadiera la puntuación necesaria para que la frase tuviera sentido gramatical[10].

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