Pasado absoluto
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El próximo lunes, el SATT iniciará la formación de su tercera hornada de alumnos para la FST – Escuela de Acabado para Profesores. Los alumnos tendrán un programa de iniciación y a continuación se les dará la bienvenida. Se entregarán kits de bienvenida a cada uno de los alumnos. El primer día, la sesión comenzará a las 9.30 horas. La función inaugural comenzará con un canto de oración y le seguirán otros programas. Todos los candidatos recién seleccionados estarán presentes en la sesión. Además del profesorado local, también estará presente nuestro profesorado de apoyo de Bangalore. La Sra. Namratha Sharma, directora jubilada, será la invitada principal. Ella impartirá una sesión sobre la necesidad de pasar de las clases centradas en el profesor a las aulas centradas en el alumno en el siglo XXI.
Este curso de FST será un programa de formación de cuatro meses para aspirantes a profesores. Ofrecerá a los futuros profesores inmensas oportunidades para perfeccionar sus habilidades docentes y también para tener una experiencia práctica de los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como de la gestión del aula. Una vez concluida la formación, los candidatos seleccionados recibirán un periodo de prácticas remunerado de tres meses. Al final del programa FST, los profesores estarán preparados para la escuela y podrán entrar directamente en la clase y facilitar a los alumnos. El programa de siete meses será una rica experiencia de aprendizaje para todos los alumnos.
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Podemos expresar el futuro con “be going to + infinitivo”. En esta sección, veremos cómo formar el futuro simple usando “going to” así como cuándo usar este tiempo.Para aprender las diferencias entre “be going to” y “will/shall” haz clic aquí.
La infografía ofrece un buen resumen de “be going to”, pero vamos a ver más de cerca la forma y los usos con más explicaciones y ejemplos[Haz clic aquí para descargar un PDF de esta infografía. Al imprimir, en la sección “fit”, seleccione “shrink to fit” para escalar toda la infografía para que quepa en una página].
Podemos utilizar contracciones (por ejemplo, I’m, he’s) combinando el pronombre sujeto (por ejemplo, I, he) con el verbo “be”. También podemos añadir “not” delante de “going to” para formar el negativo.A continuación, algunos ejemplos para que quede claro:De nuevo, está bien contraer el pronombre sujeto y el verbo “be” o no contraerlos:Recuerda que las contracciones son habituales en el inglés hablado e informal. Nota de pronunciación: Cuando hablamos, también solemos decir “gonna” en lugar de “going to”. Acortamos y juntamos las palabras para poder hablar más rápidamente. Por ejemplo, I’m going to play tennis this afternoon suena como Voy a jugar al tenis…
Comentarios
¿Busca una lista de verbos? No se preocupe. Aquí tienes una guía rápida sobre la lista de verbos con ejemplos ilustrativos. Pero antes de pasar a la lista de verbos, repasemos rápidamente la definición de verbo.
Un verbo, en el sentido más simple, es una palabra que describe una acción, un acontecimiento o un estado. Indica lo que hace el sujeto de la frase. Los verbos (como los de la lista de verbos que aparece a continuación) suelen ser las palabras principales de una frase y sin ellos una frase está incompleta. Dicho esto, ¿cómo se reconoce un verbo en una frase?
A excepción de la lista de verbos de enlace, las demás categorías se dividen en diferentes tipos. La siguiente lista de verbos puede ser física o mental. La lista de verbos auxiliares puede ser auxiliar o modal. La lista de verbos irregulares muestra verbos en diferentes tiempos.
La lista de verbos físicos presenta palabras de acción. En otras palabras, las palabras de la lista de verbos de acción física suelen describir una acción que alguien o algo realiza físicamente. En pocas palabras, un movimiento particular realizado con el cuerpo o una herramienta para completar una acción se denomina verbo de acción. Por ejemplo, empecemos con una breve lista de verbos de acción:
Ir a
Volveré a casa cuando termine de trabajar. (NO terminará el trabajo)No podremos salir si llueve. (NO lloverá)Será bonito ver a Pedro cuando llegue a casa. (NO llegará a casa)Debes esperar aquí hasta que llegue tu padre. (NO vendrá)
Ciertamente podría estar hablando de una situación pasada irreal, e incluso me atrevería a decir que probablemente esté hablando de una situación pasada irreal, pero lo que significa exactamente depende del contexto. El contexto y las formas verbales hacen el significado juntos.
“Caminando por los menhires, Agogué explicó que aunque los Alineamientos están razonablemente bien conservados, tanto la naturaleza como los humanos han alterado el aspecto del lugar a lo largo del tiempo. Cuando se construyeron los Alineamientos, el paisaje habría sido abierto, sin los árboles que ahora dividen y flanquean las secciones, y el mar habría estado más lejos. Y en los últimos 6.000 años, algunos de los menhires se han derrumbado, incluido uno el año pasado”.
En un caso como éste, la hablante tiene buenas razones para su creencia (por ejemplo, sabe que su padre siempre termina a las 5:00), pero no pruebas directas (no le ha visto salir del trabajo). El hablante está imaginando una situación que no ha presenciado pero que parece probable debido a alguna evidencia. Puede ser su conocimiento del comportamiento típico de esa persona, o puede ser alguna otra evidencia.