Forma ortográfica ing
En mis Secretos de corrección de los autores más vendidos, hablo del mito de que los escritores nunca deben empezar una frase con una conjunción (y, o, ni, porque, para, sin embargo, así que, ya que, a menos que, hasta que). Pero hace poco me enteré de que hay una nueva “regla” en el sector que dice que empezar una frase con una -ing es señal de aficionado.
Veo frases que empiezan con -ing todo el tiempo. Los gerundios se usan a menudo al principio de una frase, como “Pescar es mi deporte favorito” o “Ver para creer”. Reformular frases así para evitar que empiecen con -ing resultaría bastante incómodo.
Cuando se empieza una frase con una palabra o frase modificadora, el sujeto de la frase es lo que debe ser modificado por esa palabra o frase. Un “modificador colgante” es una frase que no modifica claramente y con sentido la palabra apropiada. Por ejemplo:
Analizar las frases para detectar los modificadores colgantes o mal colocados y corregirlos cuando aparecen requiere trabajo y atención a los detalles. Es mucho más fácil decidir simplemente no empezar ninguna frase con -ing. Y escribir debería ser fácil… ¿no?
Verbos ing
Empezar una frase con -ing es gramaticalmente correcto. Pero los escritores inexpertos pueden empezar demasiadas frases con -ing, lo que hace que sus escritos sean repetitivos y aburridos. Además, el uso de palabras introductorias con -ing puede dar lugar a estructuras oracionales confusas.
Es fácil caer en el hábito de repetir el inicio de las frases, pero esto restará variedad a la redacción. Un buen objetivo es empezar sólo un 2% de las frases con “-ing” para crear una buena fluidez.
Empezar las frases con -ing puede dar lugar a modificadores colgantes que confunden al lector. En nuestro primer ejemplo (Entendí la indirecta y me despedí), el modificador “entendí la indirecta” está cerca del sujeto “yo”, por lo que el significado es claro. Pero los escritores que empiezan las frases con palabras con -ing a veces colocan mal el modificador, lo que crea confusión.
“Pescar” es un gerundio que funciona como sujeto de la frase. En este ejemplo, no tendría sentido reescribir la frase para que empezara sin la palabra -ing, ya que la palabra -ing es el sujeto. En casos como éste, utilizar una palabra con -ing al principio de la frase es totalmente correcto.
Formulario Ing
Aprender a utilizar correctamente las formas verbales “-ing”, infinitivo (“to” + forma base del verbo) y participio pasado (en los verbos regulares, se forma añadiendo “-ed” al final del verbo) puede ser todo un reto. ¿Cuándo se utiliza “finishing” frente a “to finish” y “finished”? La información de esta página puede ayudarte.
Para encontrar más información sobre cuándo usar un “-ing”, un infinitivo o un participio pasado, busca la palabra en un diccionario en línea como Merriam Webster, o utiliza un corpus, como The Corpus of Contemporary American English. Aunque hay que seguir algunas reglas, algunas simplemente hay que memorizarlas.
2. La forma “-ing” puede funcionar como sustantivo. Estos sustantivos se llaman gerundios y pueden ser el sujeto de una cláusula, seguido de una forma verbal en tercera persona del singular (he/she/it). El gerundio en las siguientes frases de ejemplo está en negrita, y el verbo en cursiva:
6. La forma “-ing” se utiliza a veces para incluir información adicional en una oración de relativo reducido. El “-ing” en las siguientes oraciones de ejemplo está en negrita, y la cláusula relativa completa en cursiva:
Reglas del formulario Ing
Los alumnos deben empezar las frases de distintas maneras. Enseñar a los alumnos a utilizar diversas estructuras oracionales puede mejorar mucho su escritura. Empiece pidiendo a los alumnos que escriban un pasaje corto. Puede ser sobre cualquier tema, incluso narrativo o de no ficción. A continuación, pídales que subrayen con rotuladores la primera palabra de cada frase. Los alumnos se sorprenderán de que sus frases empiecen a menudo con las mismas palabras repetidas una y otra vez.
Repase algunas formas de empezar las frases que no sean la típica estructura sujeto-verbo. A continuación, pida a los alumnos que reescriban sus pasajes asegurándose de que cada frase comienza con una palabra diferente. Convierta la actividad en un reto para ver cuántos métodos diferentes de comienzo de frase pueden utilizar los alumnos en sus pasajes.
Descarga este imprimible. El primer imprimible muestra ocho formas de empezar las frases. Una forma eficaz de enseñar a los alumnos a crear frases con distintos comienzos es empezar con una estructura básica sujeto-verbo. Pide a los alumnos que tomen esta frase sencilla y la reescriban utilizando distintos comienzos. En este ejemplo, la frase básica es…