Ejercicios de paréntesis con respuestas
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Es posible decir “Nuestros vecinos siempre van de vacaciones” para hablar de una acción habitual. A menudo decimos algo como “Chris y Kimberly siempre van a la playa de vacaciones”, que describe lo que hacen cada año.
Aquí, sin embargo, la situación es un poco diferente. La segunda frase revela los sentimientos y el pensamiento del hablante sobre el tema. Al decir “No sé cómo pueden permitírselo”, muestran que el hablante no lo aprueba o no le gusta por alguna razón.
Hola equipo. ¿Pueden explicarme la razón que me equivoco en dos frases? En primer lugar, “Cada canción sólo cuesta/está costando 50 céntimos en este momento porque están en oferta especial”, y elegí “sólo está costando” porque creo que es una situación cambiante, pero me equivoco. En segundo lugar, “quiero que todo el mundo haga ejercicio, y eso te incluye/está incluyendo a ti también”, elegí “está incluyendo” porque creo que se trata de una acción que está ocurriendo ahora y me vuelvo a equivocar. Muchas gracias por tus explicaciones.
Hola equipo. Tengo una pregunta sobre la diferencia entre las acciones que ocurren de nuevo y otra vez (usando en presente continuo) y los hábitos actuales (usando en presente simple). Por ejemplo, en una frase: nuestros vecinos siempre van de vacaciones. Creo que esto es un hábito actual de los vecinos en las vacaciones, por lo que creo que deberíamos usar “siempre van” en lugar de “siempre van”, ¿verdad? Muchas gracias de antemano por su explicación.
Hojas de trabajo de paréntesis con respuestas pdf
¿Puede alguien decirme cuál es la lógica de encerrar por lo tanto con comas (y no con un punto y coma como en la primera frase). Conozco la regla que se aplica a la primera frase, pero estoy un poco confundido sobre el segundo caso. Además, no estoy seguro de cómo se utiliza la frase “cater to” o “cater”. Gracias de antemano. Aug 18 2021 05:43:23
RoshaBeli¿Alguien puede decirme cuál es la lógica de encerrar por lo tanto con comas (y no con una coma de punto y coma como en la primera frase).Es una forma menos rigurosa, menos académica de construir la frase. Se pueden hacer las dos oraciones de las dos maneras.El señor y la señora Jones son muy ricos; sin embargo, siguen viviendo una vida sencilla.Cada alumno aprende de una manera diferente; por lo tanto, el profesor debe incluir actividades que atiendan a diversas actividades de aprendizaje.El señor y la señora Jones son muy ricos. Cada alumno aprende de una manera diferente, por lo que el profesor debe incluir actividades que se adapten a las distintas actividades de aprendizaje. Por lo tanto, el profesor debe incluir actividades que se adapten a las distintas actividades de aprendizaje.Poner el adverbio conjuntivo más adelante en la segunda cláusula es otra variante.Para ver ejemplos de la puntuación estándar para los adverbios conjuntivos en ensayos académicos y otros escritos formales, véasehttps://grammar.yourdictionary.com/parts-of-speech/adverbs/con-adverb.htmlto cater (to): suministrar lo que se requiere o se desea (para)Así, las actividades que se adaptan a las distintas actividades de aprendizaje~ las actividades que suministran lo que se requiere para las distintas actividades de aprendizaje(Como se señala en otra parte de este hilo, el significado es turbio aquí.)https://www.merriam-webster.com/dictionary/cater CJ Aug 1821 23:42:26
Hoja de trabajo de los paréntesis en español
Este capítulo incluye las respuestas a los ejercicios que tienen respuestas correctas o incorrectas. Cuando hayas completado un ejercicio, comprueba aquí tus respuestas. Si has cometido un error, comprueba si puedes averiguar el motivo. Si no puedes averiguarlo, pide al instructor o a un tutor que te lo explique. Si has hecho bien el ejercicio, ¡buen trabajo!
Esta sección no incluye las respuestas a los ejercicios que se basan en tu experiencia personal, como los del capítulo 1, porque esas respuestas diferirán de un estudiante a otro. Tampoco incluye los ejercicios que son pasos de un trabajo escrito, como los del capítulo 6, porque sus respuestas serán diferentes de las de otros estudiantes.
En el Ej. 1, usted etiquetó los sustantivos comunes y propios y los pronombres. A continuación, identificó los adjetivos que modificaban esos nombres o pronombres y dibujó una flecha desde el adjetivo hasta la palabra que modificaba.
En este ejercicio, has identificado las frases preposicionales encerrándolas entre paréntesis. A continuación, has etiquetado las palabras de la frase preposicional: la preposición, los nombres o pronombres y los adjetivos o adverbios.
Hoja de trabajo de comas, guiones y paréntesis
Las partes de la oración son un conjunto de términos que describen cómo se construyen las oraciones a partir de piezas más pequeñas. No existe una correspondencia directa entre las partes de la oración y las partes del discurso: el sujeto de una oración, por ejemplo, puede ser un sustantivo, un pronombre o incluso una frase o cláusula completa. Sin embargo, al igual que las partes de la oración, las partes de la oración forman parte del vocabulario básico de la gramática, y es importante que dedique algún tiempo a aprenderlas y comprenderlas.Escrito por Frances Peck