Ejemplos de oraciones con can y can not en ingles

Hace/hace la gramática

Tanto “can” como “can not” son perfectamente válidos, pero “can” es mucho más común y, por lo tanto, se recomienda, especialmente en cualquier tipo de escritura formal. Can’t tiene el mismo significado, pero, como ocurre con las contracciones en general, es algo informal. En algunos casos, el no que sigue a can forma parte de otra frase, como “no sólo”; en tales casos, can not es la opción adecuada.

Este diccionario define can como “no puede”. La palabra y la frase significan exactamente lo mismo: ambas son la negación del muy común y útil verbo can. La única diferencia entre ellos es que la forma cerrada, can, es mucho más común.

Cannot se utiliza desde el siglo XV. No sabemos por qué los angloparlantes pensaron que sería una buena idea unir las dos palabras para formar una sola; no parecían ver mucha utilidad en hacer lo mismo con do not o is not o have not.

Sin embargo, los angloparlantes sí consideraron oportuno hacer contracciones con todas ellas: además de cannot, tenemos can’t. Y también tenemos don’t, isn’t, haven’t, couldn’t, etc. Todas ellas significan exactamente lo mismo que sus formas extendidas. La única diferencia entre don’t y do not, isn’t y is not, etc., es que las contracciones tienden a no usarse en la escritura formal. (Esto también es cierto para can’t).

¿Pueden las frases Ejemplos 10?

[M] [T] Sabe tocar la flauta. [M] [T] María sabe bailar bien. [M] [T] Sabe conducir un coche. [M] [T] Este pájaro no puede volar.

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¿No puede tener ejemplos?

Can’t have + participio pasado se utiliza cuando estamos seguros de que algo no ocurrió en el pasado. “No puede haber estado en la reunión, está de viaje de negocios esta semana”. “No pueden haberlo comprado hoy porque las tiendas están cerradas”.

Puede

Algunas personas pueden pensar que el énfasis en not significa que deben usar can not (como dos palabras). Aunque can not es una ortografía alternativa aceptable, la mayoría de los escritores prefieren can. Can’t es la versión contraída de can. Es la más apropiada en el habla casual y en la escritura informal, donde can suena demasiado rígido. Mira estos ejemplos de oraciones que utilizan can’t.

Aunque can’t es más informal que can, se permite en estilos de escritura formales como el MLA. El uso de can en un escrito o discurso puede hacer que tu escrito suene forzado. Can’t suena más conversacional y accesible. Es más probable que un lector vea can not como dos partes de frases separadas. El verbo auxiliar can a veces precede a una frase que empieza por not, como la conjunción correlativa not only. Suele ir acompañado de but also en la segunda mitad de la frase. Aquí se muestran algunas frases con can not utilizadas de esta manera.

Cada una de estas frases tiene un significado claramente diferente que si hubieran utilizado can o can’t. Estos usos de can not no son tan comunes, pero deben conservar su condición de dos palabras para mantener el significado de la frase. Parece incorrecto, pero a veces can’t not es la forma más adecuada de decir lo que se quiere decir. Al igual que can not, can’t not consiste en dos frases que se enfrentan. Por ejemplo:

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Verbo modal must

A menudo utilizamos can en una pregunta para pedir a alguien que haga algo. No se trata de una pregunta real: no queremos saber si la persona es capaz de hacer algo, sino que queremos que lo haga. El uso de can de esta manera es informal (principalmente entre amigos y familiares):

Utilizamos I (positivo) y could’t (negativo) para la capacidad general en el pasado. Pero cuando hablamos de una ocasión especial en el pasado, utilizamos be able to (positivo) y couldn’t (negativo). Fíjate en estos ejemplos:

Aunque aquí veamos be able to, no es un verbo modal. Es simplemente el verbo be más un adjetivo (able) seguido del infinitivo. Nos fijamos en be able to aquí porque a veces lo usamos en lugar de can y could.

No se puede o no se puede

“Mi hija puede conducir un coche”. “Juan puede hablar varios idiomas diferentes”. “Puedo hacerlo solo”. “Podemos ir a la fiesta”. “Puede comer comida picante”. “Puedo aguantar la respiración durante mucho tiempo”. “Puedo saltar muy alto”. “Puedo hacer un copo de nieve de papel”. “Puede nadar por el lago”. “Puedo golpear la pelota por encima de la valla”. “Pueden entender lo que decimos”. “Las mujeres ya pueden votar”. “Puedo subir las escaleras”. “Puedo visitarte el año que viene”. “Puedo viajar por todo el mundo”. “Mi hijo puede contar hasta 1000”.

“La sopa está en una lata de aluminio”(aluminio, metal, lata) “Recicla las latas vacías”(vacías, comida, cerveza, refresco, gaseosa, sopa, atún) “Tenemos una lata de gas en el garaje”(gas, gasolina, aceite, riego) “Tenemos muchas latas de pintura diferentes en el garaje”(pintura) “No te olvides de sacar el cubo de la basura”(basura, basura)

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“Los tomates cortados en cubitos vienen en una lata” (vienen en, estar + envasados en) “Abrimos una lata de refresco” (abrir, beber) “Asegúrate de escurrir todas las latas antes de reciclarlas” (escurrir, vaciar) “No te olvides de reciclar las latas de metal” (reciclar)

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